Свържете се с нас

образование

Страните-членки призоваха за подобряване на контрола на качеството в университетите и професионалните колежи

ДЯЛ:

Публикуван

on

Ние използваме вашата регистрация, за да предоставяме съдържание по начини, по които сте се съгласили, и за да подобрим разбирането ни за вас. Можете да се отпишете по всяко време.

universities_headerДържавите-членки трябва да преминат от подхода на поставяне на квадратчета и да подобрят своите системи за качество, ако искат да подобрят работата на университетите и професионалните колежи, според два доклада, публикувани днес от Европейската комисия (28 януари) за осигуряване на качеството в Висше образование и професионално обучение. Докладите подчертават, че макар да е постигнат напредък, са необходими по-нататъшни реформи, за да се осигури „култура на качеството“, така че преподаването да е по-тясно свързано с реалностите на пазара на труда и обществените нужди. Те също така призовават да се обърне повече внимание на международното сътрудничество и студентите да имат по-голяма дума при вземането на решения.

„Осигуряването на качеството е основата за изграждане на доверие в нашите образователни системи и ние трябва да използваме по-добре нейния потенциал като катализатор за модернизиране на нашите университети и колежи за професионално образование. Нашата цел е да повишим стандартите по начин, който насърчава многообразието и пригодността за заетост, а не единството ”, каза комисарят по образованието, културата, многоезичието и младежта Андрула Василиу.

Докладът за висшето образование определя как осигуряването на качеството помага за установяването на качествени цели и за справяне с предизвикателства като нарастващото студентско население в Европа, което е нараснало с повече от 25% до 20 милиона от 2000. В него се подчертава значението на използването на технологии, основаващи се на ИКТ. Прозрачността също е от жизненоважно значение: резултатите от осигуряването на качество следва да бъдат публично достъпни и да бъдат използвани за вземане на стратегически решения.

реклама

Докладът за европейската референтна рамка за осигуряване на качество в областта на професионалното образование (EQAVET) показва, че тя е спомогнала и за развитието на култура на качеството чрез подкрепа, като например онлайн инструмент изграждане и наблюдение на системите за осигуряване на качеството и чрез насърчаване на обмена на опит и най-добри практики чрез мрежата EQAVET. Но и тук са необходими по-нататъшни действия за осигуряване на по-голяма прозрачност на осигуряването на качеството и за повишаване на взаимното доверие в квалификациите, присъждани в различни страни.

Това би помогнало на професионалните ученици и работниците да придобият своите умения, компетенции и квалификации, признати в чужбина. Приоритетните области за по-нататъшно сътрудничество включват подобряване на осигуряването на качеството на обучението на работното място, включително чиракуване, и определяне и оценка на резултатите от обучението.

Erasmus +, новата програма на ЕС за образование, обучение, младеж и спорт, ще осигури финансиране за държавите-членки да развият своите системи за гарантиране на качеството във висшето и професионалното образование, да идентифицират успешни практики и да подкрепят европейското сътрудничество в тази област. Държавите-членки могат да използват парите от европейските структурни и инвестиционни фондове за подобряване на качеството.

реклама

История

Висше образование

Докладът на Комисията за осигуряване на качеството във висшето образование е част от последващите действия по Програмата за модернизация на висшето образование, както и от Европейския парламент и Съвета от 2006 г. Препоръка, Той се основава на предишно докладва публикувано в 2009.

Професионално образование и обучение

Мрежата EQAVET обединява представители на държавите-членки, Европейската комисия, работодателите и синдикатите за насърчаване на сътрудничеството при разработването и подобряването на качеството. Публикуваният днес доклад се основава на резултатите от първата оценка на EQAVET.

Повече информация

Образованието и обучението

Качество и значение на висшето образование

EQAVET

Еразъм +

Еразъм + сайт

Еразъм + Често задавани въпроси

Еразъм + на Facebook

Уебсайтът на Андрула Василиу

Следвайте Андрула Василиу на Twitter VassiliouEU

Още
реклама

образование

Класирането на университетите през 2021 г. показва, че европейските университети имат силна степен на сътрудничество

Публикуван

on

U-Multirank, иницииран от Комисията и съфинансиран от Еразъм+, публикува своя 8th университетска класация, отбелязвайки почти 2,000 университета от 96 страни по света. Наред с други резултати, той показва, че европейските университети си сътрудничат по -интензивно в сравнение с други региони, особено в областите на представяне и обучение, научни изследвания, обмен на знания и интернационализация (мобилност на персонал и студенти, съвместни дипломи и публикации и др.). Като цяло университетите, работещи заедно с други институции, предприятия и индустрии, правителства, регионални органи или в чужбина, като цяло се представят по -добре от тези, които са по -малко фокусирани върху сътрудничеството. При класирането бяха взети под внимание седем аспекта: стратегически партньорства, международни съвместни степени, стажове, международни съвместни публикации, съвместни публикации с индустриални партньори, регионални съвместни публикации и ко-патенти с индустрията.

Всяка година, U-Multirank сравнява представянето на висшите учебни заведения в области, които имат най -голямо значение за студентите, осигурявайки най -голямата персонализирана онлайн класация в света. Университетите могат да използват данните на U-Multirank, за да оценят своите силни и слаби страни и да намерят начини да създадат или укрепят своите стратегически планове, включително аспекти на сътрудничеството. The Европейска инициатива за университети е едно от водещите действия, ръководени от Комисията към Европейското образователно пространство. Целта е да се създадат транснационални съюзи, в които студенти, служители и изследователи да се радват на безпроблемна мобилност - физически, както и виртуално, за да учат, обучават, преподават, правят изследвания, работят или споделят услуги в някоя от сътрудничещите партньорски институции. До момента има 41 такива съюза, обединяващи повече от 280 висши учебни заведения в цяла Европа. Общо за тези 287 европейски университета е на разположение бюджет до 41 милиона евро от Еразъм+ и Хоризонт Европа. Повече информация е налична на линия.

реклама

Още

образование

Изявление на комисаря по управление на кризи Янез Ленарчич относно Международния ден за защита на образованието от нападение

Публикуван

on

По повод Международния ден за защита на образованието от атаки (9 септември), ЕС потвърждава своя ангажимент да насърчава и защитава правото на всяко дете да расте в безопасна среда, да има достъп до качествено образование и да изгражда по -добро и по -добро мирно бъдеще, казва Янез Ленарчич (на снимката).

Атаките срещу училища, ученици и учители имат пагубно въздействие върху достъпа до образование, образователните системи и върху социалното развитие. За съжаление, тяхната честота нараства с тревожни темпове. Това е твърде ясно от последните събития в Афганистан и кризите в Етиопия, Чад, африканския регион Сахел, в Сирия, Йемен или Мианмар, наред с много други. Глобалната коалиция за защита на образованието от нападение е идентифицирала повече от 2,400 атаки срещу учебни заведения, ученици и преподаватели през 2020 г., което е 33 % увеличение от 2019 г.

Атаките срещу образованието също представляват нарушения на Международното хуманитарно право, набора от правила, които се стремят да ограничат последиците от въоръжения конфликт. Такива нарушения се увеличават многократно, докато извършителите им рядко се призовават за отговорност. В този смисъл ние поставяме последователно спазването на международното хуманитарно право в центъра на външната дейност на ЕС. Като един от най-големите хуманитарни донори, ЕС следователно ще продължи да насърчава и защитава глобалното зачитане на международното хуманитарно право, както от държави, така и от недържавни въоръжени групи по време на въоръжен конфликт.

реклама

Освен разрушаването на съоръженията, атаките срещу образованието водят до дългосрочно спиране на обучението и преподаването, увеличават риска от отпадане от училище, водят до принудителен труд и вербуване от въоръжени групи и сили. Затварянето на училища засилва излагането на всички форми на насилие, включително сексуално насилие и насилие, основано на пола, или ранен и принудителен брак, чиито нива са се увеличили драстично по време на пандемията COVID-19.

Пандемията COVID-19 разкри и изостри уязвимостта на образованието в световен мащаб. Сега, повече от всякога, ние трябва да сведем до минимум прекъсванията в образованието и да гарантираме, че децата могат да учат по безопасност и защита.

Безопасността на образованието, включително по -нататъшното ангажиране по Декларацията за безопасни училища, е неразделна част от нашите усилия за защита и насърчаване на правото на образование за всяко момиче и момче.

реклама

Реагирането и предотвратяването на атаки срещу училищата, подпомагането на защитните аспекти на образованието и защитата на учениците и учителите изисква координиран и междусекторен подход.

Чрез проекти, финансирани от ЕС „Образование в извънредни ситуации“, ние помагаме за намаляване и смекчаване на рисковете, свързани с въоръжените конфликти.

ЕС остава в челните редици в подкрепа на образованието при извънредни ситуации, като отделя 10% от бюджета си за хуманитарна помощ в подкрепа на достъпа, качеството и защитата на образованието.

Повече информация

Информационен лист - Образование в извънредни ситуации

Още

образование

Доклад на Европейската комисия относно образованието и обучението на възрастни в Европа

Публикуван

on

На Европейската комисия Мрежа Евридика публикува доклад на тема „Образование и обучение на възрастни в Европа: Изграждане на приобщаващи пътища към умения и квалификации“. Докладът разглежда настоящите подходи за насърчаване на ученето през целия живот, със специален акцент върху политиките и мерките, подпомагащи достъпа на възрастни с ниски нива на умения и квалификации до възможности за обучение. Той разглежда 42 системи за образование и обучение в 37 европейски държави.

Комисарят по иновациите, научните изследвания, културата, образованието и младежта Мария Габриел заяви: „Тази пандемия показа, че много възрастни нямат адекватни основни умения. По -специално, той разкри голямото цифрово разделение сред възрастното население. От съществено значение е да се създадат възможности за систематично обучение, позволяващи на хората да подобрят основните си умения на всеки етап от живота. Трябва също така да се справим с фрагментацията на сектора за обучение на възрастни, така че възрастните да могат да направят ясни преходи между различните видове и форми на образование. "

Комисарят по заетостта и социалните права Никола Шмит каза: „За да се адаптираме към бързо променящия се свят на работа, трябва да съсредоточим вниманието и ресурсите си върху ученето през целия живот. До 2030 г. искаме поне 60% от възрастните в ЕС да участват всяка година в обучението. Лидерите на ЕС приветстваха тази амбиция и техните национални планове за възстановяване и устойчивост включват големи инвестиции в повишаване на квалификацията и преквалификация на възрастни. Заедно със социалните партньори и всички заинтересовани страни трябва да осигурим достъп до възможности за обучение, особено за хора, които биха се възползвали най -много от повишаване на квалификацията и преквалификация. Този аспект е от основно значение за инициативата „Пътища за повишаване на квалификацията“, която обръща особено внимание на най -уязвимите. "

реклама

В допълнение към разглеждането на начина, по който инициативите за образование и обучение на възрастни се координират на национално ниво, този доклад представя и уникално картографиране на публично финансирани и съфинансирани програми за образование и обучение за възрастни, както и съществуващите насоки и мерки за подкрепа за най-малко квалифицираните. The Мрежата на Евридика се състои от национални звена в европейските страни и се координира от Изпълнителна агенция за образование, аудиовизия и култура.

реклама
Още
реклама
реклама
реклама

Тенденции