оценки на уменията на служителите им липсват връзки към национални системи за валидиране

Докладът на Cedefop установява, че за да служи най-добре на хората, валидирането на неформалното и неформалното обучение трябва да отчита опита на компаниите.

По-голямата част от европейския дебат за утвърждаване на неформалното и неформалното обучение се фокусира върху това как се организират такива механизми в рамките на националните системи за образование и обучение. Междувременно много компании систематично оценяват компетентността и уменията на служителите, главно с цел набиране на персонал и за формулиране на стратегии за управление на персонала и обучение. Ново проучване на Cedefop, което вече е в печат, установи, че повечето такива оценки във фирмата не са свързани с националните схеми за валидиране.

В резултат на това, макар да имат безспорна стойност за компанията, тези, които са подложени на такива оценки, може да не ги окажат полезни при търсене на алтернативна работа или по-нататъшно обучение. Компаниите също не се фокусират еднакво върху целия персонал: оценките на компетентността включват най-вече ръководители и технически специалисти. Освен това размерът на компанията значително влияе върху начина, по който се извършва това упражнение, или изобщо дали изобщо се провежда.

Въз основа на проучване на 400 предприятия, 20 задълбочени казуса на компании и интервюта с експерти по човешки ресурси в 10 държави, докладът, Използване на валидиране от предприятията за целите на човешките ресурси и кариерното развитие, анализира причините, поради които се провеждат оценки на компетентността, прилаганите стандарти и методи, целевите групи служители и начинът, по който се документират и използват резултатите.

Cedefop е бил активно участва във валидирането от средата на 1990 и играе важна роля за превръщането на това, което някога беше тема на интерес за няколко експерти, в основен въпрос на европейските и националните политики за учене през целия живот.

Споделете тази статия: