Думата „международен“ ми представя хармонизация във вярванията и културите. Това изисква значително уважение и етичност, което трябва да бъде от най-голямо значение за нашето модернизиращо се общество. Да бъда студент в международно училище промени коренно моята гледна точка не само на себе си и възприятието ми за човечеството, но и пряко повлия на начина, по който оценявам и се отнасям към другите. Заедно с това дойде драстична промяна в моето отношение, поведение и най-вече присъща промяна в моите морални ценности и принципи, причинени от това фантастично излагане на различни култури, морал и вярвания. 

Моята страстна вяра и застъпничество в ползите от това излагане се дължи на личния ми опит. Пътуването ми започна като отворено и енергично петгодишно дете, когато напуснах родния си град Брюксел, за да се преместя в Берлин. Завинаги променящ се град, изпълнен с културно многообразие и цялостно уважение към всички различни интереси и възприятия. Бях пряко пленен от това мислене. Начинът да бъдеш отворен за всичко и да уважаваш всеки, независимо кой е той. Въпреки че посещавах традиционно немско училище, градът вече ме оформи, в който исках да бъда.

На десетгодишна възраст, с изключение на предишната ми установена база „интернационализъм“, започна моето „истинско“ международно училищно пътуване. Тогава се върнах в сърцето на Европа и отидох в Европейското училище в Брюксел. Това признание за международните училища бързо се повиши, когато все повече осъзнавах различните предимства и привилегии от посещаването на международно училище, като включването на всички езици и етични среди, ми позволи да оценя културите по най-прекия и автентичен начин. Бях директно по-заинтригуван да науча нови езици и да пътувам до различни дестинации, за да изживея широк спектър от култури.

В резултат на това нарастващо желание за изучаване на нови езици и култури убедих родителите си да ме оставят да посещавам Британското училище в Брюксел. Исках да преодолея езиковата си бариера с голямото международно англоезично население. Откакто свързвам международното ученичество с упорита работа, решителност и желание да придобия нови умения, съчетани с целта да се възползвам от нови възможности, както и да поставя предизвикателства.

Да бъдеш част от тази космополитна общност има и голямата полза от създаването на визионерска и международна кариерна пътека. Наличието на удобството да се срещате с толкова много разнообразни и уникални ученици всеки ден, позволява изграждането на влиятелна мрежа от връзки, които могат да поддържат социален живот. Със сигурност го направи за мен, тъй като мога да се наслаждавам на компанията на приятели от цял ​​свят. Това прави всяка среща съвсем различно културно преживяване заедно със знанията и удоволствието, които генерира. Не само, че има този фантастичен социален аспект на международния студент, но има и по-голям шанс да влезе в високо класирани университети по целия свят. Както Нелсън Мандела веднъж каза: „Образованието е най-мощното оръжие, което можете да използвате, за да промените света“. В същото време тази мрежа от хора има възможността да служи като мощен инструмент за напредък във всеки бизнес или свързана с кариера работа. Следователно свързвам това, че съм студент в международно училище с отличен социален живот, безброй възможности и светло бъдеще.

Цитат, който силно резонира с идеята ми да бъда студент в международно училище, е, че: „Обикновеният обмен може да разруши стените между нас, защото когато хората се съберат и разговарят помежду си и споделят общ опит, тогава тяхната обща хуманност е разкри ”- Барак Обама. Начинът, по който тълкувам този възхитителен цитат към нашия сценарий, е, че тези редовни културни обмени, случващи се в международно училище, ни обединяват и премахват неравенството.

Поради многото привилегии, свързани с това да бъда студент в международно училище, вярвам, че има известно чувство на ревност от страна на външни лица. Което може да бъде причинено от престижната и щастлива позиция, в която се намираме, както и схващането, че сме леко арогантни. Повечето от нас обаче оценяват дълбоко тази предоставена възможност. Включително себе си, аз съм повече от благодарен, че съм в тази позиция и се чувствам изключително благословен, че изпитвам тези привилегии. Според мен да си арогантен би победило цялата цел да бъдеш и да представиш този международен студентски образ на приобщаващ, културно осъзнат и уважаващ. Поради тази причина вярвам, че всеки ученик с чувство за арогантност не е част от реалния образ и цел на това да бъдеш студент в международно училище. В резултат на това те определено са малцинство, тъй като повечето от нас със сигурност нямат това негативно мислене.

Като цяло страстта ми да бъда студент в международно училище е дълбока и почти непреодолима. Това се дължи на безкрайните ползи, за които се сещам, а измислянето на недостатъци е изключително трудно. Положително ме промени и може да промени и вас! Убеден съм, че интегрирането и възприемането на някои от характеристиките и принципите, открити при учениците от международни училища, може да има положително въздействие върху живота на всеки. Затова е необходимо да се запитате: „Как мога да интегрирам някакъв интернационализъм в личния си живот?“ Независимо дали става въпрос за учене и преживяване на нови култури или просто за по-отворено мислене. Всяка промяна в тази посока ще окаже съществено влияние върху нашето бъдеще.