Узбекистан: Държавата гарантира развитието на устойчива образователна система

Безспорен факт е, че през 21 век успехът в развитието може да бъде постигнат само от онези страни, които са избрали да дадат приоритет на инвестициите в човешки капитал, тъй като натрупаните знания и информация вече са се превърнали в стратегически ресурси, пише Ранохон Турсунова.

Държавна система за устойчиво образование, която се състои от предучилищно, общо средно и начално професионално образование, висше и следдипломно образование, професионално развитие и преквалификация, е добре развита в Узбекистан. Необходимо е обаче да се посочи особеността на предлагания от нашата държава модел, който предполага постоянен процес на обучение, при който човек има възможност да придобива знания за дълго време и да ги усъвършенства.

Що се отнася до предучилищното образование, до момента системата не е уредена от конституционно-правна гледна точка. Съвсем уместно и навременно е да се въведе нова редакция на Конституцията с разпоредби, че държавата създава условия за развитие на предучилищното образование и възпитание, както и средното общо образование се контролира от държавата. На първо място, този проект се формира в процеса на изучаване на международния опит, конституции на чужди държави, както и въз основа на предложения и инициативи на нашите сънародници.

От 2017 г. правителството работи интензивно за развитието на предучилищното образование в Узбекистан. В тази връзка е създадено специализирано министерство на предучилищното образование и е приета Концепцията за развитие на предучилищното образование на Република Узбекистан до 2030 г., която служи като правна основа за осъществяване на реформи в тази сфера. Междувременно се очаква правителството да обърне специално внимание на стимулирането на участието на частния капитал чрез публично-частно партньорство в сферата, увеличаване на процента на децата в предучилищно образование до 80.8% до 2030 г., както и увеличаване на обхвата на шест -годишните деца от системата на предучилищното обучение до 100% до края на 2024-2025 учебна година.  

Следващото звено във веригата на ученето през целия живот е училищното образование, което има за цел да формира основните знания при подготовката на професионални кадри.

Като конституционна основа за по-нататъшно усъвършенстване на сектора ще служи нова редакция на Конституцията, която предвижда, че държавата гарантира безплатно общо средно и основно професионално образование, а средното общо образование е задължително.

Трябва да се отбележи, че работата по радикална трансформация в училищния сектор на Узбекистан се извършва интензивно. През последните шест години беше актуализирана правната рамка за подобряване на системата на общественото образование, беше прието преработено издание на Закона „За образованието“, Концепцията за развитие на общественото образование в Република Узбекистан до 2030 г. и повече от 20 приети са законови и подзаконови актове на президента и правителството.

в „Година на грижата за човека и качественото образование“, вече са предприети редица важни мерки, включително въвеждането на безплатно хранене за децата от началните класове във всички училища.

В съответствие с Държавна програма-2023 г. ще се въведе поетапно обучение на учениците по два чужди езика и по една професия в едно от училищата на всяка област (град), образователни програми, насочени към възпитание на учениците в дух на човешки и национален. ценности и патриотизъм от учебната 2023-2024г.

Следователно затвърждаването на статута на държавата като гарант на безплатно общо средно образование и начално професионално образование за подрастващото поколение, както и на задължително общо средно образование, ще послужи като конституционна основа за радикална реформа на училищното образование. 

Следващата поправка установява правото на гражданите да получават висше образование в държавните учебни заведения на конкурсен принцип за сметка на държавата. От своя страна висшите учебни заведения имат право на академична свобода, самоуправление, свобода на изследване и преподаване в рамките, установени от закона. Предложената формулировка в новата редакция на Конституцията ясно и ясно определя ролята на държавата по отношение на получаването на висше образование на конкурсна основа.

През последните шест години в сферата на висшето образование в Узбекистан настъпиха значителни промени. Например увеличени са квотите за записване, като общият обхват достига 28% (преди пет години този показател беше само 9%). Увеличи се броят на държавните помощи. Освен това за втора поредна година момичета от нуждаещи се семейства получават две хиляди места в университетите. Освен това абитуриентите вече имат възможност да избират пет държавни университета за записване, тестовите изпити вече са разсрочени, а резултатите се обявяват своевременно. Освен това вече е възможно да подадете документи в университет онлайн, както и да вземете изпит за прием в ташкентски университети, докато сте в региона. 

В същото време може да се разглежда преминаването към хибридна форма на обучение (редовно, задочно, вечерно и дистанционно обучение) и увеличаването на броя на университетите, работещи в страната, включително частни и филиали на чуждестранни университети. също важна иновация.

Провеждайки фундаментална реформа на системата за висше образование, Узбекистан преследва основната цел да стане конкурентоспособна страна, която инвестира много в обучението на висококвалифицирани кадри, търсени на пазара на труда. По този начин търсенето на висше образование в Узбекистан нараства всяка година.

В сферата на образованието иновациите, които се случват в нашето общество, трябва да имат специално място. Приобщаващото образование е част от тях.   

В страната има много млади хора с определени увреждания, които въпреки всичко искат да учат, да работят и да бъдат полезни за държавата и обществото.      

Предлага се изменение в новата редакция на Конституцията „В образователните институции да се осигури приобщаващо образование и възпитание на децата със специални образователни потребности“.

Приобщаващото образование е новост за нашето общество, затова можем да го адаптираме само въз основа на международния опит. В същото време при прилагането на модела на социалната държава е необходимо не само да се идентифицират, но и да се създадат условия за интегриране на младите хора с увреждания в образователното пространство на нашата страна, тяхното формиране като пълноценни членове на обществото .    

Компонентите на държавното непрекъснато образование включват също следдипломно обучение, повишаване на квалификацията и преквалификация на персонала. На 6 септември 2019 г. беше приет президентски указ „За допълнителни мерки за по-нататъшно усъвършенстване на системата за професионално образование“. На 26 февруари 2021 г. Постановлението на Министерския съвет одобри Наредбата за организацията на процеса на преквалификация и повишаване на квалификацията на управленски и педагогически персонал на професионални образователни институции.

Трябва да се подчертае, че ролята на висококвалифицираните специалисти в иновативната икономика е значителна и ще продължи да нараства. В тази връзка постоянното обновяване на професионалните и лични умения ще допринесе за последователно реформиране на всички сфери на живота и дейността.     

Всички горепосочени промени в Конституцията в нова редакция ще дадат нов тласък и динамичен характер на системата за устойчиво образование, както и ще осигурят иновативното развитие и конкурентоспособността на Узбекистан на световната арена.

Ранохон Турсунова е доцент в UWED, катедра по политически науки, доктор на историческите науки.

Споделете тази статия: