Комисар казва, че ЕС трябва да обуслови финансирането на ПА за премахване на антисемитизма и подбуждането към насилие в учебниците

Комисар по съседство и разширяване Оливер Вархели (На снимката) декларира, че Европейският съюз трябва да обмисли условното финансиране на Палестинската администрация за премахване на антисемитизма и подбуждането към насилие от своите учебници, пише Йоси Lempkowicz.

Изявлението на Varhelyi последва публикуването на миналия петък на дългоочаквания доклад по поръчка на ЕС за палестинските учебници, които показват случаи на антисемитизъм и подстрекаване към насилие. Изследването, завършено през февруари, включва десетки примери за насърчаване на насилието и демонизирането на Израел и на евреите.

ЕС поръча доклада през 2019 г. от Института за международни изследвания на учебниците „Георг Екерт“ и го запази в тайна четири месеца след завършването му. ЕС директно финансира заплатите на учителите и писателите на учебниците, които насърчават и прославят насилието срещу израелци и евреи, се казва в доклада.

Докладът е дълъг почти 200 страници и разглежда 156 учебника и 16 ръководства за учители. Текстовете са предимно от 2017-2019 г., но 18 са от 2020 г.

Еврокомисар по разширяването Вархели, чието портфолио обхваща всички предоставена помощ към Палестинската администрация и UNRWA от ЕС и чийто отдел първоначално възложи независимия преглед, написа в Twitter: „Твърд ангажимент за борба с антисемитизма и ангажиране с Палестинската администрация и UNRWA за насърчаване на качествено образование за палестинските деца и осигуряване на пълно придържане към стандартите на ЮНЕСКО за мир, толерантност, съжителство, ненасилие в палестинските учебници. "

Той добави, че „условността на нашата финансова помощ в образователния сектор трябва да бъде надлежно разгледана“, което означава, че ЕС може да обуслави продължаването на финансирането на палестинския образователен сектор с премахването на антисемитски и подстрекаване към насилие от учебниците в училище.

Вицепрезидентът на Европейската комисия Маргаритис Шниас, който има борба с антисемитизма в своето портфолио, също коментира публикуването на доклада, като каза: „Омразата и антисемитизмът нямат място в класните стаи или някъде другаде. Мирът, толерантността и ненасилието трябва да се спазват изцяло; те не подлежат на договаряне. "

реклама

Миналата седмица междупартийна група от 22 членове на Европейския парламент изпрати писмо до председателя на комисията на ЕС, Урсула фон дер Лайен, с искане помощта да бъде задържана поради „проповядване на антисемитизъм, подстрекателство и прославяне на насилието и тероризма ... нарушаване на основните ценности на ЕС и нашата декларирана цел да спомогнем за напредъка мир и решението на двете държави. "

Сред подписалите бяха висши парламентаристи в свързани с бюджета комисии на Европейския парламент, като Моника Холмайер, председател на Комитета за бюджетен контрол и Никлас Хербст, заместник-председател на Комисията по бюджетни въпроси, който заяви, че „тайната на комисията на ЕС е контрапродуктивна и неразбираема. ” Той също така призова за резерв от 5% за финансиране от ЕС за ПА и UNRWA, като заяви, че удържаните средства трябва да бъдат пренасочени към НПО, които се придържат към стандартите на ЮНЕСКО, докато ПА премахне всякаква омраза и подбуди от своите учебници.
 „Изключително сме благодарни на комисар Varhelyi за неговата почтеност. В крайна сметка неговият отдел оказва помощ на образователната система на Палестинската автономия и тя възлага доклада за палестинските учебници. Ние го поздравяваме за ръководството му, за преодоляването на шума около този доклад и ясно заявявайки, че ЕС не може да бъде страна по финансирането на преподаването на омраза “, каза Маркус Шеф, главен изпълнителен директор на IMPACT-se, изследователски и политически институт който следи и анализира образованието в света, което независимо оценена докладът на ЕС.

„Палестинската администрация трябва да осигури високите стандарти за насърчаване на култура на мир и съвместно съществуване“

Запитана от Европейската еврейска преса за условността на финансовата помощ от ЕС за промени в палестинския образователен сектор, говорителят на ЕС Ана Писонеро каза по време на брифинга на Комисията по обяд: „Нека бъдем ясни, че ЕС не финансира палестинските учебници. Независимо от това, ЕС финансира независимо проучване на палестинските учебници спрямо определени международни критерии, основани на стандартите на ЮНЕСКО относно образованието за мир, толерантност и ненасилие. Целта на проучването беше да предостави на ЕС критична, всеобхватна и обективна основа за политически диалог с Палестинската администрация в образователния сектор и да насърчи качествени образователни услуги, включително твърдения за подбуждане. "

Тя добави: "Що се отнася до заключенията от проучването, анализът разкрива сложна картина. Учебниците в голяма степен се придържат към стандартите на ЮНЕСКО и приемат критериите, които са видни в международните образователни дискусии, включително силен фокус върху правата на човека. Те изразяват разказ за съпротива в контекста на израелско-палестинския конфликт и проявяват антагонизъм към Израел. "

Говорителят на ЕС също заяви, че „ЕС остава ангажиран да подкрепя ПА в изграждането на институциите на бъдеща демократична, жизнеспособна независима държава, която зачита правата на човека и живее рамо до рамо с Израел в мир и сигурност. Това е дългогодишната позиция на ЕС. насърчаването на висококачествено образование е особено важно в този контекст. Палестинската администрация трябва да осигури високите стандарти за насърчаване на култура на мир и съвместно съществуване, проправяйки път към бъдещето, където конфликтът може да бъде разрешен чрез преговори, водещи до решение на две държави. "

„Повтаряме уникалния си гласен ангажимент да си сътрудничим с Палестинската администрация за насърчаване на пълното съответствие на нейните образователни материали със стандартите на ЮНЕСКО за мир, толерантност, съвместно съществуване и ненасилие“, каза тя и добави, че ЕС „ще засили своята ангажираност с ПА въз основа на проучването с цел да се гарантира, че по-нататъшната реформа на учебната програма се занимава с проблемни въпроси във възможно най-кратки срокове и че Палестинската администрация поема отговорност за скрининг на учебници, които не са анализирани в изследването. Разбрахме се да работим с ПА, за да изготвим конкретна пътна карта за тази работа, която трябва да включва всеобхватна система за политически диалог, продължаващ ангажимент и стимули с изричната цел да насърчава, наблюдава и улеснява промяната. “„ Тази пътна карта трябва също така да установи обективен и достоверен процес на скрининг и мониторинг на учебните материали, за който АП ще носи пълна отговорност и ще покаже съгласуваност със стандартите на ЮНЕСКО. "

Говорителят на ЕС завърши дългата си реакция, като заяви, че Европейският съюз „няма абсолютно никаква толерантност към подстрекателство към омраза и насилие като средство за постигане на политически цели и антисемитизъм във всичките му форми. Тези принципи не подлежат на преговори за тази комисия. "

В изявление израелското външно министерство казва: „Фактът, че помощта на ЕС за образователната система на ПА се използва за създаване на антисемитски пропаганден материал, който насърчава омразата, насилието и тероризма, вместо да насърчава мирно решение на конфликта, вреди на перспективата за съжителство и установяване на добри и насърчаване на добросъседските отношения. "

"Европейската комисия трябва да приеме доклада сериозно и да предприеме практически стъпки за спиране на европейската помощ, докато проблемите с доклада не бъдат отстранени, каза тя, добавяйки, че ЕС може да следи отблизо къде отива неговото финансиране", добави тя.

Дузина примери за насърчаване на насилието в учебниците 

Докладът включва десетки примери за насърчаване на насилието и демонизация на Израел и на евреите.

Учебниците представят „двусмислено - понякога враждебно - отношение към евреите и характеристиките, които те приписват на еврейския народ ... Честото използване на негативни атрибуции по отношение на еврейския народ ... предполага съзнателно продължаване на антиеврейските предразсъдъци, особено когато са вградени в настоящия политически контекст. "

Упражнение в един учебник по религиознание изисква от учениците да обсъдят „многократните опити на евреите да убият пророка“ Мохамед и пита кои са „другите врагове на исляма“.

„Не толкова страданията на Пророка или действията на другарите изглежда са във фокуса на тази учебна единица, а по-скоро предполагаемата пагубност на евреите“, се казва в доклада.

Докладът идентифицира „създаването на връзка между заявената измама на„ евреите “в ранните дни на исляма и интуитивното поведение на евреите днес“, наричайки го „изключително ескалаторно“.

Един от учебниците свързва лелята на Мохамед, която убила евреин до смърт, с въпрос за непоколебимостта на палестинските жени пред „еврейската ционистка окупация“.

Един учебник популяризира конспиративна теория, според която Израел е премахнал оригиналните камъни на древни места в Йерусалим и ги е заменил с такива, носещи „ционистки рисунки и форми“.

Концепцията за „съпротива“ е повтаряща се тема в изучаваните учебници, заедно с призивите за палестинците да бъдат освободени чрез революция. За да се изясни концепцията, в един учебник има снимка с надпис „Палестински революционери“ с участието на петима маскирани мъже, които носят картечници.

Прославянето и възхвалата на терористи, нападнали израелци, може да се намери не само в книгите по история или социални науки, но и в книгите по наука и математика, като тази, в която се споменава училище, наречено на „шахида“ (мъченика) Абу Джихад, лидер от Първата интифада.

Докладът също така потвърждава премахването на всички срещи на върха на мирните споразумения и предложенията, които преди това са били включени в палестинската учебна програма след Осло споразуменията са премахнати, включително „пропускът на пасажа, който говори за започване на нова ера на мирно съжителство без насилие, отразява текущата ситуация между двете страни, която не предоставя пътна карта за ненасилие и мир, приемлива за всички участващи страни. "

Министър-председателят на Палестинската власт Щейе отговори към доклада, отхвърляйки констатациите му и заявявайки, че палестинските учебници точно отразяват палестинските национални стремежи и че те не могат да бъдат оценявани по европейските стандарти.

Споделете тази статия: