Свържете се с нас

образование

Нова университетска класация

ДЯЛ:

Публикуван

on

Ние използваме вашата регистрация, за да предоставяме съдържание по начини, по които сте се съгласили, и за да подобрим разбирането ни за вас. Можете да се отпишете по всяко време.

От кореспондент от Брюксел

EDUUNIRANKING

Нова университетска класация, създадена с финансиране от Европейския съюз, се пуска публично под ирландското председателство на ЕС в Дъблин днес (30 януари). Новият „многоизмерен“ списък бележи отклонение от традиционните подходи за класиране на университетското представяне, повечето от които се фокусират непропорционално върху постиженията в научните изследвания. Вместо това, тя ще оценява университетите според по-широк спектър от фактори, в пет отделни области: репутация за научни изследвания, качество на преподаване и учене, международна ориентация, успех в трансфера на знания (като партньорства с бизнес и стартиращи фирми) и принос към регионален растеж. Очаква се около 500 университета от Европа и по света да се регистрират за участие в класирането и първите резултати ще бъдат публикувани в началото на 2014 г.

реклама

Говорейки преди старта, Андроула Василиу, европейски комисар по образованието, културата, многоезичието и младежта, заяви: "Университетите са едно от най-успешните изобретения в Европа, но не можем да почиваме на лаврите си. Трябва да мислим и да действаме по-стратегически, за да реализираме пълния потенциал на нашите университети. За целта ни е необходима по-добра информация за това, което предлагат и колко добре се представят. Съществуващите класации са склонни да подчертават преди всичко постиженията в научните изследвания, но U-Multirank ще даде на студентите и институциите ясна картина на тяхното представяне редица важни области. Тези знания ще помогнат на студентите да изберат най-добрия за тях университет или колеж. Също така ще допринесат за модернизацията и качеството на висшето образование, като позволят на университетите да идентифицират своите силни или слаби страни и да се поучат от опита на другия и накрая, това ще даде на политиците по-пълна представа за техните системи за висше образование, така че те да могат да укрепят това представяне на страната като цяло. "

Конференцията, с която стартира класацията, ще бъде открита от ирландския министър на образованието и уменията Руаири Куин. Той каза: "Тъй като висшето образование става все по-важно за социалното, културното и икономическото благосъстояние на Европа, нуждата от качество и разнообразие в нашите системи за висше образование нараства. Ирландското председателство е силно ангажирано да подпомогне разгръщането на тази следваща фаза на U-Multirank. Призовавам висшите учебни заведения да се възползват от тази възможност да участват в изграждането на система за класиране, която ще освети многото положителни аспекти на дейността на висшето образование в Европа в полза на студенти, институционални лидери, политика производители и други заинтересовани страни. "

В допълнение към предоставянето на авторитетна класация, сравняваща институциите, U-Multirank ще оценява университетите и в четири специфични предметни области: бизнес изследвания, машиностроене, електротехника и физика. Списъкът на специфичните дисциплини ще бъде постепенно разширяван през следващите години.

реклама

Независим консорциум ще съставя класацията, водена от Центъра за висше образование (CHE) в Германия и Центъра за изследвания на политиката за висше образование (CHEPS) в Холандия. Сред партньорите са Центърът за научни и технологични изследвания към университета в Лайден (CWTS), информационните специалисти Elsevier, фондация Bertelsmann и софтуерната фирма Folge 3. Консорциумът ще работи и с национални класирани партньори и организации на заинтересовани страни, представляващи студенти, университети и бизнес, за да се осигури пълнота и точност.

Новото класиране ще бъде безпристрастно, въз основа на измерими критерии и данни. Неговият многоизмерен подход го прави подходящ за всеки университет или колеж, търсещ обратна връзка за неговото представяне. Отделните потребители също ще могат да получат „персонализирано“ класиране, отразяващо техните специфични нужди; това ще им позволи да получат информация за институциите или дисциплините, които ги интересуват най-много, и да претеглят критериите според собствените си предпочитания.

U-Multirank е кулминацията на инициатива, възникнала по време на конференция, организирана по време на френското председателство на Европейския съюз през 2008 г., която призова за ново университетско класиране въз основа на методология, отразяваща различни измерения на върховите постижения в международен контекст.

Впоследствие Европейската комисия възложи проучване на осъществимостта, което беше проведено от консорциум от висши училища и изследователски организации, известни като CHERPA и завършено през 2011 г. Проучването, базирано на работа със 150 висши учебни заведения от Европа и по света, потвърди, че и двете концепцията и изпълнението на многоизмерното класиране беше реалистично. Инструменти за онлайн проучване са разработени за събиране на необходимите данни. Консорциумът ще работи и със съществуващите национални класации, за да не се налага да задавате едни и същи въпроси на университетите повече от веднъж.

U-Multirank ще получи общо 2 милиона евро финансиране от ЕС от Програмата за учене през целия живот през 2013-14 г., с възможност за допълнителни две години финансиране на семена през 2015-2016 г. Целта е независима организация да проведе класацията след това.

 

Anna ван Densky

образование

Класирането на университетите през 2021 г. показва, че европейските университети имат силна степен на сътрудничество

Публикуван

on

U-Multirank, иницииран от Комисията и съфинансиран от Еразъм+, публикува своя 8th университетска класация, отбелязвайки почти 2,000 университета от 96 страни по света. Наред с други резултати, той показва, че европейските университети си сътрудничат по -интензивно в сравнение с други региони, особено в областите на представяне и обучение, научни изследвания, обмен на знания и интернационализация (мобилност на персонал и студенти, съвместни дипломи и публикации и др.). Като цяло университетите, работещи заедно с други институции, предприятия и индустрии, правителства, регионални органи или в чужбина, като цяло се представят по -добре от тези, които са по -малко фокусирани върху сътрудничеството. При класирането бяха взети под внимание седем аспекта: стратегически партньорства, международни съвместни степени, стажове, международни съвместни публикации, съвместни публикации с индустриални партньори, регионални съвместни публикации и ко-патенти с индустрията.

Всяка година, U-Multirank сравнява представянето на висшите учебни заведения в области, които имат най -голямо значение за студентите, осигурявайки най -голямата персонализирана онлайн класация в света. Университетите могат да използват данните на U-Multirank, за да оценят своите силни и слаби страни и да намерят начини да създадат или укрепят своите стратегически планове, включително аспекти на сътрудничеството. The Европейска инициатива за университети е едно от водещите действия, ръководени от Комисията към Европейското образователно пространство. Целта е да се създадат транснационални съюзи, в които студенти, служители и изследователи да се радват на безпроблемна мобилност - физически, както и виртуално, за да учат, обучават, преподават, правят изследвания, работят или споделят услуги в някоя от сътрудничещите партньорски институции. До момента има 41 такива съюза, обединяващи повече от 280 висши учебни заведения в цяла Европа. Общо за тези 287 европейски университета е на разположение бюджет до 41 милиона евро от Еразъм+ и Хоризонт Европа. Повече информация е налична на линия.

реклама

Още

образование

Изявление на комисаря по управление на кризи Янез Ленарчич относно Международния ден за защита на образованието от нападение

Публикуван

on

По повод Международния ден за защита на образованието от атаки (9 септември), ЕС потвърждава своя ангажимент да насърчава и защитава правото на всяко дете да расте в безопасна среда, да има достъп до качествено образование и да изгражда по -добро и по -добро мирно бъдеще, казва Янез Ленарчич (на снимката).

Атаките срещу училища, ученици и учители имат пагубно въздействие върху достъпа до образование, образователните системи и върху социалното развитие. За съжаление, тяхната честота нараства с тревожни темпове. Това е твърде ясно от последните събития в Афганистан и кризите в Етиопия, Чад, африканския регион Сахел, в Сирия, Йемен или Мианмар, наред с много други. Глобалната коалиция за защита на образованието от нападение е идентифицирала повече от 2,400 атаки срещу учебни заведения, ученици и преподаватели през 2020 г., което е 33 % увеличение от 2019 г.

Атаките срещу образованието също представляват нарушения на Международното хуманитарно право, набора от правила, които се стремят да ограничат последиците от въоръжения конфликт. Такива нарушения се увеличават многократно, докато извършителите им рядко се призовават за отговорност. В този смисъл ние поставяме последователно спазването на международното хуманитарно право в центъра на външната дейност на ЕС. Като един от най-големите хуманитарни донори, ЕС следователно ще продължи да насърчава и защитава глобалното зачитане на международното хуманитарно право, както от държави, така и от недържавни въоръжени групи по време на въоръжен конфликт.

реклама

Освен разрушаването на съоръженията, атаките срещу образованието водят до дългосрочно спиране на обучението и преподаването, увеличават риска от отпадане от училище, водят до принудителен труд и вербуване от въоръжени групи и сили. Затварянето на училища засилва излагането на всички форми на насилие, включително сексуално насилие и насилие, основано на пола, или ранен и принудителен брак, чиито нива са се увеличили драстично по време на пандемията COVID-19.

Пандемията COVID-19 разкри и изостри уязвимостта на образованието в световен мащаб. Сега, повече от всякога, ние трябва да сведем до минимум прекъсванията в образованието и да гарантираме, че децата могат да учат по безопасност и защита.

Безопасността на образованието, включително по -нататъшното ангажиране по Декларацията за безопасни училища, е неразделна част от нашите усилия за защита и насърчаване на правото на образование за всяко момиче и момче.

реклама

Реагирането и предотвратяването на атаки срещу училищата, подпомагането на защитните аспекти на образованието и защитата на учениците и учителите изисква координиран и междусекторен подход.

Чрез проекти, финансирани от ЕС „Образование в извънредни ситуации“, ние помагаме за намаляване и смекчаване на рисковете, свързани с въоръжените конфликти.

ЕС остава в челните редици в подкрепа на образованието при извънредни ситуации, като отделя 10% от бюджета си за хуманитарна помощ в подкрепа на достъпа, качеството и защитата на образованието.

Повече информация

Информационен лист - Образование в извънредни ситуации

Още

образование

Доклад на Европейската комисия относно образованието и обучението на възрастни в Европа

Публикуван

on

На Европейската комисия Мрежа Евридика публикува доклад на тема „Образование и обучение на възрастни в Европа: Изграждане на приобщаващи пътища към умения и квалификации“. Докладът разглежда настоящите подходи за насърчаване на ученето през целия живот, със специален акцент върху политиките и мерките, подпомагащи достъпа на възрастни с ниски нива на умения и квалификации до възможности за обучение. Той разглежда 42 системи за образование и обучение в 37 европейски държави.

Комисарят по иновациите, научните изследвания, културата, образованието и младежта Мария Габриел заяви: „Тази пандемия показа, че много възрастни нямат адекватни основни умения. По -специално, той разкри голямото цифрово разделение сред възрастното население. От съществено значение е да се създадат възможности за систематично обучение, позволяващи на хората да подобрят основните си умения на всеки етап от живота. Трябва също така да се справим с фрагментацията на сектора за обучение на възрастни, така че възрастните да могат да направят ясни преходи между различните видове и форми на образование. "

Комисарят по заетостта и социалните права Никола Шмит каза: „За да се адаптираме към бързо променящия се свят на работа, трябва да съсредоточим вниманието и ресурсите си върху ученето през целия живот. До 2030 г. искаме поне 60% от възрастните в ЕС да участват всяка година в обучението. Лидерите на ЕС приветстваха тази амбиция и техните национални планове за възстановяване и устойчивост включват големи инвестиции в повишаване на квалификацията и преквалификация на възрастни. Заедно със социалните партньори и всички заинтересовани страни трябва да осигурим достъп до възможности за обучение, особено за хора, които биха се възползвали най -много от повишаване на квалификацията и преквалификация. Този аспект е от основно значение за инициативата „Пътища за повишаване на квалификацията“, която обръща особено внимание на най -уязвимите. "

реклама

В допълнение към разглеждането на начина, по който инициативите за образование и обучение на възрастни се координират на национално ниво, този доклад представя и уникално картографиране на публично финансирани и съфинансирани програми за образование и обучение за възрастни, както и съществуващите насоки и мерки за подкрепа за най-малко квалифицираните. The Мрежата на Евридика се състои от национални звена в европейските страни и се координира от Изпълнителна агенция за образование, аудиовизия и култура.

реклама
Още
реклама
реклама
реклама

Тенденции