Свържете се с нас

образование

По-безопасен интернет за деца

ДЯЛ:

Публикуван

on

Ние използваме вашата регистрация, за да предоставяме съдържание по начини, по които сте се съгласили, и за да подобрим разбирането ни за вас. Можете да се отпишете по всяко време.

безопасен интернетС любезното съдействие на  Tracker ЕС Issue

От играчите на интернет индустрията се иска да се саморегулират, за да създадат по-безопасна онлайн среда за децата. Горещи линии за докладване на незаконно или злоупотребяващо съдържание; стандарти за класификация на съдържанието, популяризиране на подходящо за деца съдържание и инициативи за повишаване на осведомеността са сред изложените идеи. Насочени по-специално към порнографията, насилието и тормоза.
Не се налагат срокове или специфични изисквания - по същество Европейската комисия е представила списък с желания на индустрията с неясни и неспецифични намеци, че регулирането отгоре надолу може да дойде в даден момент в бъдеще, ако саморегулирането не подейства.

Това е изложено в документ „Стратегия“, представен наскоро от Комисията. Въпреки че Комисията смята, че Интернет е полезен образователен и комуникационен инструмент за деца, тя счита, че въпреки това е необходимо да се подобри интернет безопасността на децата, тъй като те са особено уязвими към някои видове експлоатация, като тормоз и измами, и са изложени на риск да гледат неподходящо съдържание, по-специално порнография.

реклама

Комисията счита, че Интернет е полезен образователен и комуникационен инструмент за децата; той обаче счита също така, че е необходимо да се подобри безопасността в интернет за децата, тъй като те са особено уязвими към определени видове експлоатация, като тормоз и измами и са изложени на риск от гледане на неподходящо съдържание, по-специално порнография.

Стратегията, озаглавена „За по-добър интернет за деца“, се публикува в контекста на Програмата на ЕС за правата на детето, която подчертава дългосрочните ефекти от недостатъчното инвестиране в политики за защита на децата. Той също така следва заключенията на Съвета относно защитата на децата в цифровия свят от ноември 2011 г., които призовават Комисията да предприеме действия за осигуряване на онлайн защита на децата.

Тъй като държавите-членки не са представили общо решение на проблема, Комисията приканва индустрията да се саморегулира и ако не успее, Комисията ще се намеси и ще предприеме регулаторни мерки. Действията, описани в стратегията, ще бъдат създадени чрез поредица от съществуващи инициативи, по-специално „Програмата за по-безопасен интернет“, „Механизмът за свързване на Европа“ и „Хоризонт 2020“.

реклама

Цели на инициатива

Предложените действия включват мерки, основани на законодателство, саморегулиране и финансова подкрепа, насочени към насърчаване: (1) по-подходящо онлайн съдържание за деца и младежи, (2) осведоменост относно рисковете в интернет и детската онлайн грамотност, (3) безопасност на децата онлайн и (4) борбата срещу сексуалното насилие и експлоатация на деца.

Подходящо онлайн съдържание за деца и младежи

Стратегията ще подкрепи инструменти за оперативно съвместими платформи, осигуряващи достъп до съдържание, подходящо за възрастта; и насърчават иновациите в инициативи като състезанието „Най-добро детско онлайн съдържание“ за подобряване на производството на онлайн съдържание за деца и насърчаване на положително онлайн преживяване за малки деца.

Онлайн информираност и онлайн грамотност за деца

Комисията смята, че децата, родителите и учителите трябва да са наясно с рисковете, които децата могат да срещнат онлайн; следователно стратегията включва мерки за насърчаване на:

1. Дигитална и медийна грамотност и преподаване на онлайн безопасност в училищата

В момента онлайн безопасността е включена като специфична тема в повечето образователни системи в цяла Европа. Комисията обаче смята, че тя не е приложена в достатъчна степен и ще подкрепи стратегии за прилагане за засилване на онлайн безопасността.

2. Повишаване на осведомеността и участието на младите хора

Комисията ще финансира създаването на общоевропейска оперативно съвместима инфраструктура за услуги в подкрепа на центровете за по-безопасен интернет (публични центрове, предоставящи онлайн информация за безопасност и инструменти за информираност на обществеността) и ще обнови Европейския младежки портал, в съответствие с младежката стратегия на ЕС.

Целта на тези мерки е да се повиши осведомеността с особено внимание към най-малките и най-уязвимите деца, особено децата с увреждания.

3. Инструменти за отчитане на потребители

Стратегията включва мерки, насочени към засилване и опростяване на инструментите за докладване, те включват улесняване на сътрудничеството в рамките на индустрията, участващо в споразумения за саморегулиране относно механизмите за докладване и подпомагане на правилното прилагане на Директивата за универсалната услуга (която изисква от държавите-членки да задействат „горещата линия“ 166 –Гореща линия, която включва спешен номер за „изчезнали деца“). Ако индустриалната инициатива не успее да се саморегулира в тази област, Комисията може да обмисли регулаторни мерки.

По-безопасна онлайн среда за деца

Комисията счита, че е важно да се приложат мерки, които да предотвратят излагането на децата на вредни онлайн преживявания и възможни произтичащи рискове в офлайн света. Стратегията очертава ключови мерки по отношение на:

1. Настройки за поверителност, подходящи за възрастта
Тъй като децата може да не знаят как да променят настройките си за поверителност, Комисията е на мнение, че настройките за поверителност по подразбиране за децата трябва да гарантират тяхната безопасност. В тази област Комисията вече предложи нов регламент за защита на данните, въвеждащ „правото да бъдеш забравен“.

Освен това Комисията ще подкрепи НИРД за разработване на технически средства за електронна идентификация и удостоверяване, които позволяват използването на лични атрибути (по-специално възрастта).

2. По-широка наличност и използване на родителски контрол
Според Комисията е необходимо да се осигури наличието и използването на инструменти за родителски контрол, като се обърне особено внимание на обхвата на наличните езици. Комисията ще подкрепи сравнителен анализ и тестване на инструментите за родителски контрол и научноизследователска и развойна дейност, за да разработи интерпретацията на възрастовата класификация и класификацията на съдържанието от родителския контрол. Комисията отново може да обмисли разработването на законодателни мерки, ако индустрията не успее да предложи решения в тази област.

3. По-широко използване на възрастова класификация и класификация на съдържанието

Един от рисковете, с които децата се сблъскват онлайн, е да виждат неподходящо съдържание, като сексуално или насилствено съдържание. Амбицията на Комисията е да има възрастов рейтинг и класификация на съдържанието в целия ЕС. Комисията ще:
• Подкрепете внедряването на оперативно съвместими платформи за предоставяне на услуги, подходящи за възрастта
• Разгледайте как най-добре да подобрите защитата на непълнолетните в съобщение относно онлайн хазарта, което ще бъде представено през 2012 г.
Комисията ще подкрепи саморегулирането в тази област, но ако това не успее, Комисията може да обмисли регулиране.

4. Онлайн реклама и преразход

Комисията ще се стреми да подобри прилагането на съществуващите правила на ЕС и ще насърчи по-нататъшни мерки за саморегулиране, за да защити по-добре децата от неподходяща реклама и преразход (например чрез случаен достъп до интернет от мобилни телефони, хазартни или игрални сайтове). Комисията ще се стреми да гарантира, че стандартите за онлайн реклама за деца осигуряват достатъчно ниво на защита.

Борба срещу малтретирането на деца и сексуалната експлоатация

1. Идентифициране, уведомяване и отстраняване на злоупотребяващи материали

Комисията ще се стреми да повиши осведомеността по настоящите точки за докладване (горещи линии), за да подобри откриването и премахването на съдържание за сексуално насилие над деца, намерено в Интернет. За да направи това, Комисията ще подкрепи:
• сътрудничество между промишлеността, правоприлагащите органи и горещи линии (по-специално мрежата INHOPE - международна асоциация на горещи линии за докладване в Интернет), за да помогне на гражданите да подават сигнал за незаконно съдържание,
• НИРД относно иновативни технически решения за полицейски разследвания,
• Обучение за правоприлагащи органи.

Действията в тази област ще трябва да бъдат в съответствие с новата директива за борба със сексуалното насилие над деца и порнографията, Директивата за електронната търговия, законодателството за защита на данните и Хартата на основните права на ЕС.

2. Международно сътрудничество в борбата срещу сексуалното насилие над деца и сексуалната експлоатация на деца

Тъй като Интернет няма граници, международното сътрудничество се счита за съществено и изисква глобален подход за решаване на проблема със сексуалното насилие и сексуалната експлоатация на деца. Поради това като част от своята стратегия Комисията ще:
• насърчаване на мрежата от горещи линии INHOPE да увеличи своето глобално членство,
• подкрепя прилагането на Конвенцията на Съвета на Европа за киберпрестъпността
• работа с международни партньори чрез структури като
Работна група между ЕС и САЩ по киберсигурността и киберпрестъпността.

 

Anna ван Densky

образование

Изявление на комисаря по управление на кризи Янез Ленарчич относно Международния ден за защита на образованието от нападение

Публикуван

on

По повод Международния ден за защита на образованието от атаки (9 септември), ЕС потвърждава своя ангажимент да насърчава и защитава правото на всяко дете да расте в безопасна среда, да има достъп до качествено образование и да изгражда по -добро и по -добро мирно бъдеще, казва Янез Ленарчич (на снимката).

Атаките срещу училища, ученици и учители имат пагубно въздействие върху достъпа до образование, образователните системи и върху социалното развитие. За съжаление, тяхната честота нараства с тревожни темпове. Това е твърде ясно от последните събития в Афганистан и кризите в Етиопия, Чад, африканския регион Сахел, в Сирия, Йемен или Мианмар, наред с много други. Глобалната коалиция за защита на образованието от нападение е идентифицирала повече от 2,400 атаки срещу учебни заведения, ученици и преподаватели през 2020 г., което е 33 % увеличение от 2019 г.

Атаките срещу образованието също представляват нарушения на Международното хуманитарно право, набора от правила, които се стремят да ограничат последиците от въоръжения конфликт. Такива нарушения се увеличават многократно, докато извършителите им рядко се призовават за отговорност. В този смисъл ние поставяме последователно спазването на международното хуманитарно право в центъра на външната дейност на ЕС. Като един от най-големите хуманитарни донори, ЕС следователно ще продължи да насърчава и защитава глобалното зачитане на международното хуманитарно право, както от държави, така и от недържавни въоръжени групи по време на въоръжен конфликт.

реклама

Освен разрушаването на съоръженията, атаките срещу образованието водят до дългосрочно спиране на обучението и преподаването, увеличават риска от отпадане от училище, водят до принудителен труд и вербуване от въоръжени групи и сили. Затварянето на училища засилва излагането на всички форми на насилие, включително сексуално насилие и насилие, основано на пола, или ранен и принудителен брак, чиито нива са се увеличили драстично по време на пандемията COVID-19.

Пандемията COVID-19 разкри и изостри уязвимостта на образованието в световен мащаб. Сега, повече от всякога, ние трябва да сведем до минимум прекъсванията в образованието и да гарантираме, че децата могат да учат по безопасност и защита.

Безопасността на образованието, включително по -нататъшното ангажиране по Декларацията за безопасни училища, е неразделна част от нашите усилия за защита и насърчаване на правото на образование за всяко момиче и момче.

реклама

Реагирането и предотвратяването на атаки срещу училищата, подпомагането на защитните аспекти на образованието и защитата на учениците и учителите изисква координиран и междусекторен подход.

Чрез проекти, финансирани от ЕС „Образование в извънредни ситуации“, ние помагаме за намаляване и смекчаване на рисковете, свързани с въоръжените конфликти.

ЕС остава в челните редици в подкрепа на образованието при извънредни ситуации, като отделя 10% от бюджета си за хуманитарна помощ в подкрепа на достъпа, качеството и защитата на образованието.

Повече информация

Информационен лист - Образование в извънредни ситуации

Още

образование

Доклад на Европейската комисия относно образованието и обучението на възрастни в Европа

Публикуван

on

На Европейската комисия Мрежа Евридика публикува доклад на тема „Образование и обучение на възрастни в Европа: Изграждане на приобщаващи пътища към умения и квалификации“. Докладът разглежда настоящите подходи за насърчаване на ученето през целия живот, със специален акцент върху политиките и мерките, подпомагащи достъпа на възрастни с ниски нива на умения и квалификации до възможности за обучение. Той разглежда 42 системи за образование и обучение в 37 европейски държави.

Комисарят по иновациите, научните изследвания, културата, образованието и младежта Мария Габриел заяви: „Тази пандемия показа, че много възрастни нямат адекватни основни умения. По -специално, той разкри голямото цифрово разделение сред възрастното население. От съществено значение е да се създадат възможности за систематично обучение, позволяващи на хората да подобрят основните си умения на всеки етап от живота. Трябва също така да се справим с фрагментацията на сектора за обучение на възрастни, така че възрастните да могат да направят ясни преходи между различните видове и форми на образование. "

Комисарят по заетостта и социалните права Никола Шмит каза: „За да се адаптираме към бързо променящия се свят на работа, трябва да съсредоточим вниманието и ресурсите си върху ученето през целия живот. До 2030 г. искаме поне 60% от възрастните в ЕС да участват всяка година в обучението. Лидерите на ЕС приветстваха тази амбиция и техните национални планове за възстановяване и устойчивост включват големи инвестиции в повишаване на квалификацията и преквалификация на възрастни. Заедно със социалните партньори и всички заинтересовани страни трябва да осигурим достъп до възможности за обучение, особено за хора, които биха се възползвали най -много от повишаване на квалификацията и преквалификация. Този аспект е от основно значение за инициативата „Пътища за повишаване на квалификацията“, която обръща особено внимание на най -уязвимите. "

реклама

В допълнение към разглеждането на начина, по който инициативите за образование и обучение на възрастни се координират на национално ниво, този доклад представя и уникално картографиране на публично финансирани и съфинансирани програми за образование и обучение за възрастни, както и съществуващите насоки и мерки за подкрепа за най-малко квалифицираните. The Мрежата на Евридика се състои от национални звена в европейските страни и се координира от Изпълнителна агенция за образование, аудиовизия и култура.

реклама
Още

образование

GSOM SPbU и Козмински университет подписаха споразумение за първата си програма за двойна степен

Публикуван

on

Висшето училище по мениджмънт, Санкт Петербургския университет (GSOM SPbU) и Козминският университет (KU) стартират първата си съвместна програма за двойна степен по корпоративни финанси и счетоводство. Новата програма за двойна степен ще включва квалифицирани студенти от магистърска програма по корпоративни финанси (MCF) в GSOM и студенти от магистърска степен по финанси и счетоводство в KU. Изборът на студенти за новата програма за двойна степен ще започне през есенния семестър 2021 г., обучението ще започне през учебната 2022/2023 г.

Като част от ново споразумение, студентите ще прекарат своите три и четири семестъра в приемни институции, а кандидатите, които успешно изпълнят всички програмни изисквания на GSOM и KU, ще получат дипломи за магистърска степен от двете институции.

"Бъдещето принадлежи на партньорства, съюзи и сътрудничество: помага да се разглеждат целите от различни ъгли, да се реагира бързо на промените и да се създават подходящи и търсени продукти. През новата учебна година, заедно с университета" Козмински ", стартираме програма за двойна степен в рамките на магистърската програма по корпоративни финанси: ние ще обменяме опит, сравняваме нашите цели и резултати и ще предоставим на студентите от двете страни всеобхватни знания, които могат да бъдат приложени навсякъде по света. Университет „Козмински“ и GSOM SPbU са дългогодишни академични партньори, връзката е изпитана през годините и десетки студенти по обмен. Убеден съм, че новото ниво на сътрудничество ще сближи бизнес училищата и ще направи нашите магистърски програми по-интересни и ориентирани към практиката “, каза Константин Кротов, изпълнителен директор на GSOM SPbU.

реклама

От 2013 г. бакалавърските и магистърските студенти на GSOM SPbU участват в програми за обмен, а преподаватели и служители на Бизнес училището - в програми за академичен обмен с Университета Козмински.

"Тясното сътрудничество с най-стария университет в Русия-Санкт Петербургския университет и GSOM SPbU наскоро беше увенчано с двойна степен по магистърска програма по финанси и счетоводство. Това е естествена стъпка за засилване на възможностите за обмен на нашите най-добри студенти, като им предоставяме достъп до един от най -големите пазари. По този начин KU продължава да укрепва позициите си като глобален мост за възможности за бизнес и междукултурно разбирателство “, каза д -р Franjo Mlinaric, ръководител на магистърската програма по финанси и счетоводство в KU.

От 2022 г. четирима студенти от MCF ще могат да продължат обучението си в рамките на магистърската програма по финанси и счетоводство в едно от водещите бизнес училища в Полша. Козминският университет има тройна корона акредитация, както и акредитации ACCA и CFA. Програмата „Финанси и счетоводство“ на Университета Козмински е класирана като 21 -ва позиция в "Файненшъл таймс" (FT) се класира сред 55 -те най -добри магистърски програми в света по корпоративни финанси.

реклама

Магистърската програма по корпоративни финанси в GSOM SPbU също е акредитирана от ACCA. GSOM SPbU е класиран сред водещите световни програми и бизнес училища в продължение на много години подред според международния бизнес вестник Financial Times. През 2020 г. GSOM SPbU се класира на 41 -во място в класацията на Financial Times Masters в мениджмънта и 51 -во място в "Файненшъл таймс" Класация на Европейското бизнес училище. GSOM SPbU Executive MBA програмата за първи път влезе в топ 100 на световните програми и я взе 93 -та позиция в Financial Times Executive MBA Ranking 2020.

GSOM SPbU е водещо руско бизнес училище. Той е създаден през 1993 г. в Санкт Петербургския университет, който е един от най -старите класически университети и най -големият център на науката, образованието и културата в Русия. Днес GSOM SPbU е единственото руско бизнес училище, което е включено в топ 100 на най-добрите европейски училища в класацията на Financial Times и има две престижни международни акредитации: AMBA и EQUIS. Консултативният съвет на GSOM включва лидери от бизнеса, правителството и международната академична общност.

Козмински университет е основана през 1993 г. Това е едно от най-старите непублични висши учебни заведения в Полша. Студентите, аспирантите и докторантите и участниците в следдипломни и магистърски програми, обучаващи се в KU, съставляват население от 9,000 60,000 души. Населението на завършилите KU в момента е над XNUMX XNUMX. Kozminski University е бизнес ориентирано висше учебно заведение, предлагащо широк спектър от образователни програми, притежаващи пълни академични права и считано за най-доброто бизнес училище в Централна и Източна Европа според "Файненшъл таймс" класиране. През 2021 г. Козминският университет е класиран на 21 -во място в глобалната класация за магистри по финанси, публикувана от "Файненшъл таймс". Това е единственият университет, класиран от Полша и Централна и Източна Европа.

Още
реклама
реклама
реклама

Тенденции